- Accueil
- Annales
- Enseignement
- Pédagogie
Concours professionnels
Enseignement · Instituteur principal · Pédagogie
Concours Enseignement (modèle) — Instituteur principal
Consignes
- L'épreuve comporte trois parties obligatoires.
- Les réponses doivent être rédigées et illustrées d'exemples concrets de classe.
- La qualité de la langue est prise en compte dans la notation.
Partie A — Sciences de l'éducation
1.
Définir les notions d'objectif pédagogique et de compétence, puis les distinguer.
2,5 pts2.
Distinguer l'évaluation diagnostique, l'évaluation formative et l'évaluation sommative : moment, fonction, usage des résultats.
3 pts3.
Qu'appelle-t-on pédagogie différenciée ? Donner deux exemples applicables dans une classe à effectif élevé.
1,5 ptsPartie B — Analyse d'une situation de classe
Situation
Vous prenez en charge un CM2 de élèves. Après une évaluation d'entrée en mathématiques, vous obtenez les résultats suivants sur .
| Note | ||||
|---|---|---|---|---|
| Nombre d'élèves |
L'analyse des copies montre que la plupart des erreurs portent sur la technique de la division et sur la compréhension des énoncés de problèmes.
4.
Calculer le pourcentage d'élèves en difficulté, c'est-à-dire ayant obtenu moins de sur .
1,5 pts5.
Analyser ces résultats : que révèlent-ils, et quelles hypothèses formulez-vous sur l'origine des difficultés ?
2,5 pts6.
Proposer un dispositif de remédiation réaliste, en tenant compte de l'effectif de la classe.
3 ptsPartie C — Préparation d'une leçon
7.
Rédiger la fiche de préparation d'une leçon de mathématiques au CM2 sur « la division d'un nombre décimal par un nombre entier », en faisant apparaître : l'objectif, le matériel, les prérequis, les étapes du déroulement avec leur durée, et l'évaluation.
6 pts