Baccalauréat · Série G · Français — 2021

Texte

Nous célébrons les réussites et nous cachons les faillites. Dans les journaux, on interviewe l'entrepreneur qui a réussi ; on ne demande jamais rien à celui qui a fermé boutique. C'est dommage, car c'est le second qui aurait le plus à nous apprendre.

La réussite, en effet, est une mauvaise enseignante. Celui qui a gagné attribue volontiers son succès à ses qualités personnelles, alors qu'il doit souvent beaucoup au hasard : un concurrent qui a renoncé, un marché qui s'est ouvert, une rencontre. Il tire de son expérience des règles générales qui n'en sont pas.

L'échec, lui, est précis. Celui qui a fermé sait exactement ce qui l'a tué : un stock immobilisé pendant six mois, des crédits accordés à des clients insolvables, une caisse confondue avec la poche familiale. Ces leçons-là valent des années d'école de commerce, et elles ne coûtent rien à celui qui veut bien les écouter.

Encore faut-il que la société le permette. Chez nous, l'échec est une honte : celui qui a fait faillite se tait, déménage parfois, et emporte son savoir avec lui. Ailleurs, on considère qu'un entrepreneur qui a échoué deux fois est plus fiable qu'un débutant, parce qu'il sait où sont les pièges.

Il ne s'agit pas de faire l'éloge de la faillite. Il s'agit de cesser de la traiter comme une maladie contagieuse.

Texte inédit ($250$ mots environ).